[摘要]古典教育已经成为当代中国的教育热点。但为古典教育提供的理论辩护还不成系统，而且有误入歧途之嫌。为此，必须确立古典教育的目的正当性。古典教育不是显示受教育者博学的工具，言必古典文献是一种误导古典教育的理念。其实，从来不存在断绝古典渊源的现代，也不存在无法绵延至今的古典。两者在现代处交汇，构成人类文化传承的两个时间端点。现代人研习古典，不是为了简单地尊崇古典，而是为了开启现代人理解人类的智慧之门。这正是深通历史奥秘的学者们不愿意将自己命名为保守主义者的原因。出入于古典，归本于当下，是古典教育帮助人们安身立命最为重要的支撑点。
[关键词]古典教育 自由教育 传统 现代 安身立命
〔中图分类号〕G02; G40-055〔文献标识码〕A〔文章编号〕1000-7326 (2013) 09-0009-08
作者简介任剑涛，中国人民大学政治学系教授(北京，100872)
